청주시립도서관 독서마라톤

이 책을 어떻게 알게 되었는지 어떤 경위로 빌리게 되었는지는 기억이 잘 나지 않는다.
막연히 독서를 하는 기술을 배워보고 싶었고 그런 바람이 결실을 맺은 것이라고 생각할 뿐이다.
첫 머릿글에서 프랑스의 많은 독자들이 독서를 제대로 시작할 때 이 책을 교과서처럼 읽는다는 문구를 보았다.
유레카. 내가 가장 원하던 책임에는 분명했다.

간혹 어떻게 읽어야하는지 가늠하기 어려운 책들을 만난다.
그 때 어떤 기준이 필요한지 서툰 독자인 나는 알지 못하지만
작가는 분야별로 어떻게 읽으면 좋을지 설명햊주고 있다.
다분히 프랑스적인 예시와 해석이라는 생각이 들지만 큰 맥락은 맞닿아 있어 참고할 수 있다.

사람은 서로 다른 각자의 정신 상태에 따라 그에 상응하는 책을 읽는 방식은 매우 다양할 수 있다.
독서는 책을 읽는 것과 사색을 병행할 때 효과가 있다. 사색의 방법은 책을 읽으면서 끊임없이 저자에게
질문을 하고 토론하는 것이다. 때문에 비판적인 사고를 견지하며 저자와 토론하는 사색을 해야 하는 것이다.