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'담화 통합 글쓰기'란 필자가 다양한 자료를 읽고, 자료에 나타난 정보를 선택하고 통합하여 새롭고 고유한 텍스트를 구성하는 것을 의미한다. 자료들을 비교?대조하기, 문헌 검토하기와 같이 비교적 지식변형의 정도가 크지 않은 글쓰기로부터 학술 에세이나 보고서, 논문쓰기와 같이 상당한 정도의 지식 변형이 요구되는 글쓰기에 이르기까지, 두 편 이상의 자료를 읽고 글을 쓰는 다양한 '읽기를 통한 쓰기'가 모두 담화 통합 글쓰기에 속한다. 이 책은 담화 통합 글쓰기를 '필자의 과제 표상'과 '텍스트의 구성 방식'이라는 두 가지 측면에서 탐구한 결과물이다. 전자를 통해 담화 통합 글쓰기가 특정한 방식으로 이루어지는 원인 및 과정을 살피고자 했고, 후자를 통해 담화 통합 글쓰기의 결과물을 유형화하여 그 특성을 확인하고자 했다. 또한 현장 연구를 통해 과제 표상과 텍스트의 구성 방식이 연결되는 다양한 양상을 분석하여, 담화 통합 글쓰기의 과정과 결과에 대한 총체적 이해를 도모했다.

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