『인간현상과 인성교육의 현상학』은 학교 인성교육에 대한 인식관심에서 시작하여 인성교육의 어려움에 대한 문제의식을 통해 학교 인성교육의 가능성을 모색한다. 각 장에서 논의한 내용들은 단박에 서술한 것이 아니라 오랜 기간 동안 학회발표나 학회지 논문기고를 통해 일관된 목표를 바탕으로 이루어진...
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